SkoleTube er sikkert – Ligesom trafikken<\/h4>\n\n\n\n
N\u00e5r f\u00e6rdselsreglerne overholdes og man har erfaringen til korrekt at bed\u00f8mme risici vil man kunne f\u00e6rdes sikkert og tage b\u00f8rn med p\u00e5 turen.<\/p>\n\n\n\n
Efter at have l\u00e6st ved du:<\/h4>\n\n\n\n- Hvad SkoleTube m\u00e5 bruges til<\/li>
- Hvorfor SkoleTube ikke m\u00e5 bruges til alt<\/li>
- GDPR er let at forst\u00e5<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/jrha.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Skoletube-trafik.png\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Introduktion<\/h3>\n\n\n\n
F\u00e6rdselsregler og erfaring i at beg\u00e5 sig i trafikken indl\u00e6rte vi fra barns ben, men regler vedr. brug af IT ligger for de fleste endnu ikke p\u00e5 rygraden.<\/p>\n\n\n\n
\n\nDe seneste \u00e5r har persondataforordningen – GDPR – f\u00e5et opm\u00e6rksomhed, og er nogen gange blevet omtalt, som noget nyt og besv\u00e6rligt. Reglerne har dog mange \u00e5r p\u00e5 bagen, og v\u00e6rdis\u00e6ttet, der handler om respekt for hinanden og retten til privatliv, st\u00e5r tydeligt frem i den analoge verden.<\/p>\n\n\n\n
F.eks. helt tilbage fra skoleg\u00e5rden, hvor “sladrehank skal nok f\u00e5 bank” l\u00e6rte os, at alle har hemmeligheder – hvis ikke om sig selv, s\u00e5 ved man ting om sine venner og familie man ikke fort\u00e6ller videre.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/jrha.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/6406-1-1024x683.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\nGDPR siger helt enkelt, at retten til privatliv g\u00e6lder<\/strong> – ogs\u00e5 digitalt.<\/p>\n\n\n\nDatatilsynet skriver specifikt om b\u00f8rn:<\/p>\n\n\n\nB\u00f8rn og unge fortjener liges\u00e5 meget respekt for deres privatliv som voksne.
[Datatilsynet<\/a>]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\nRegler i praksis<\/h2>\n\n\n\n
Alle oplysninger der behandles elektronisk og kan henf\u00f8res til en person, er omfattet af persondataforordningen (GDPR).<\/p>\n\n\n\n
N\u00e5r elever bruger IT i folkeskolen, har l\u00e6rere, skole og kommune et s\u00e6rligt ansvar for at passe p\u00e5 b\u00f8rnene, da de ikke er gamle nok til at forst\u00e5 risici. Datatilsynet formulerer det bla. s\u00e5ledes:<\/p>\n\n\n\nDerfor skal uddannelsesinstitutioner, som behandler oplysninger om b\u00f8rn og unge, v\u00e6re s\u00e6rligt opm\u00e6rksomme p\u00e5 reglerne.
[Datatilsynet<\/a>]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\nDatabehandleraftaler<\/h4>\n\n\n\n
Kommunen hj\u00e6lper med at l\u00f8fte dette ansvar ved at indg\u00e5 databehandleraftaler med IT-leverand\u00f8rerne, som:<\/p>\n\n\n\n
- Fort\u00e6ller leverand\u00f8ren hvilke data l\u00e6rere og elever l\u00e6gger i systemerne<\/li>
- Instruerer leverand\u00f8ren i hvordan der skal passes p\u00e5 data (lokalitet, adgang, logning etc.)<\/li><\/ul>\n\n\n\n\n\n
Det er vigtigt skole og l\u00e6rere har et kendskab til databehandleraftalerne, da det er her f\u00e6rdselsreglerne bliver konkrete. Alts\u00e5 i overf\u00f8rt betydning om fartgr\u00e6nsen er 50km\/t eller 90km\/t.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\nAt lade elever bruge IT uden forst\u00e5else for reglerne, svarer i en vis forstand, til at sende dem p\u00e5 cykel ud i trafikken uden cykelhjelm.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
S\u00f8nderborg kommune har valgt, at databehandleraftaler ikke skal v\u00e6re offentlige. Det betyder, at for\u00e6ldre har brug for skolens og l\u00e6rernes hj\u00e6lp til at vejlede b\u00f8rnene – men ogs\u00e5 for\u00e6ldrene.<\/p>\n\n\n\n
Der er brug for, at l\u00e6rerne spiller en aktiv rolle i den digitale dannelse – IT er ikke bare et redskab man tager ned fra hylden, n\u00e5r der skal arbejdes med faget dansk. Der ligger en dannelsesopgave i selve det at bruge IT, hvor vi l\u00e6rer hvordan man er sammen og respekterer hinanden online.<\/p>\n\n\n\n
SkoleTube<\/h2>\n\n\n\n
Efter flere samtaler med S\u00f8nderborg kommunes databeskyttelsesr\u00e5dgiver, afdelingen for digitale l\u00e6ringsmidler samt SkoleTube, er det bekr\u00e6ftet at nedenst\u00e5ende g\u00f8r sig g\u00e6ldende omkring SkoleTube.<\/p>\n\n\n\nSkoleTube er beregnet til f.eks. en opgave om tidslinjen i den kolde krig, eller en opgave om k\u00e6ledyr
[SkoleTube.dk]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n
Det har alts\u00e5 v\u00e6ret tanken, at SkoleTube bruges til opgaver, som ikke indeholder nogen personoplysninger. Men hvad s\u00e5 med opgaver, hvor personoplysninger indg\u00e5r…?<\/p>\n\n\n\n
SkoleTube og F\u00f8lsomme Personoplysninger<\/h4>\n\n\n\n
SkoleTube m\u00e5 ikke<\/strong> bruges til f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\nBegrebet f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> er veldefineret i GDPR, og lige s\u00e5 let at forst\u00e5 og huske som cykeltesten (lys, reflekser, bremser, l\u00e5s, cykelhjelm…) Der er nemlig kun 8 typer f\u00f8lsomme personoplysninger – herunder finder du 5 af dem med kommentarer ifht. at l\u00e6gge en opgave i SkoleTube:<\/p>\n\n\n\n- Helbred
<\/strong>Elever kan godt lave en opgave, der handler om sygdomme, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om en bestemt person, der har en sygdom – heller ikke sig selv.<\/li>- Seksuelle forhold<\/strong>
Elever kan godt lave en opgave, der handler om forskellige former for seksualitet, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om en bestemt persons seksuelle forhold og seksuelle orientering.<\/li>- Religi\u00f8s eller filosofisk overbevisning<\/strong>
Elever kan godt lave en opgave om religion, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om egen eller andres religi\u00f8se overbevisning. <\/li>- Etnisk oprindelse<\/strong>
Elever kan godt lave en opgave, der handler om etnicitet (oprindelse og kultur), men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle, hvor en bestemt person stammer fra.<\/li>- Politisk overbevisning<\/strong>
Elever kan godt lave en opgave om politik, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om en bestemt persons politiske overbevisning, heller ikke sin egen.<\/li><\/ul>\n\n\n\nN\u00e5r elever ikke m\u00e5 l\u00e6gge f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> i SkoleTube, skyldes det alts\u00e5, at det vil v\u00e6re en overtr\u00e6delse af den aftale, der er indg\u00e5et mellem S\u00f8nderborg Kommune og SkoleTube.<\/p>\n\n\n\nAt tillade, undlade at reagere p\u00e5, eller opfordre til, at b\u00f8rn l\u00e6gger f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> (om sig selv eller andre) i SkoleTube er i strid med loven og kan v\u00e6re ansvarsp\u00e5dragende.<\/p>\n\n\n\nGenerelt er det s\u00e5dan, at b\u00f8rn i folkeskolen kun i s\u00e6rlige tilf\u00e6lde har adgang til IT-systemer, hvor f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> m\u00e5 behandles og oftest vil for\u00e6ldrene blive skriftligt orienteret inden b\u00f8rnene pr\u00e6senteres for et s\u00e5dant.<\/p>\n\n\n\nSkoleTube og Personoplysninger<\/h4>\n\n\n\n
Personoplysninger der ikke er f\u00f8lsomme vil, rent juridisk, som udgangspunkt godt kunne l\u00e6gges i SkoleTube (se dog 1<\/em> l\u00e6ngere nede). Det kunne f.eks. dreje sig om navn og adresse, men ogs\u00e5 oplysninger om mere private forhold, hvor for\u00e6ldrene har et \u00f8nske om holde oplysningerne private.<\/p>\n\n\n\nHar en familie hemmelig adresse kan det blive et problem, hvis en elev n\u00e6vner denne oplysning i en opgave p\u00e5 SkoleTube. Ikke n\u00f8dvendigvis et juridisk problem, men det kan f\u00e5 konsekvenser for familien, skole\/hjem-samarbejdet og barnets trivsel. Og s\u00e5dan vil der kunne v\u00e6re forskellige \u00f8mt\u00e5lelige emner hos den ene og den anden familie.<\/p>\n\n\n\n
SkoleTube skriver f.eks: <\/p>\n\n\n\n\u2026institutionen skal f\u00f8lge kommunens og\/eller datatilsynets retningslinjer for brug af video og billeder.
[SkoleTube<\/a>]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\nS\u00f8nderborg kommunes databeskyttelsesr\u00e5dgiver siger i den forbindelse, at det anbefales ikke at filme sig selv og hinanden.<\/p>\n\n\n\n
Men SkoleTube er jo sikkert…<\/h4>\n\n\n\n
SkoleTube er sikkert og der er gjort meget for at passe p\u00e5 b\u00f8rnene og deres data. Derfor er det ogs\u00e5 vigtigt, at denne indsats ikke s\u00e6ttes over styr af l\u00e6rere og for\u00e6ldre, ved uforvarende at omg\u00e5 de tiltag der passer p\u00e5 b\u00f8rnene og deres oplysninger. Nedenfor gives nogle eksempler p\u00e5 hvordan dette kan ske, men f\u00f8rst lidt om hvordan SkoleTube fungerer.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nN\u00e5r der l\u00e6gges indhold i SkoleTube gemmes det i datacentre i Danmark, hvor kun f\u00e5 mennesker har adgang. Men bruges apps i SkoleTube – f.eks. WeVideo til at redigere en video – vil indholdet blive sendt til USA, i f\u00f8rste omgang til WeVideo og dern\u00e6st til “andre selskaber”.<\/p>\n\n\n\n
SkoleTube har lavet systemet, s\u00e5 hvert barn oprettes med en anonym bruger. Dette er gjort for at sikre, at der bla. ikke sendes personoplysninger om b\u00f8rnene til firmaer i USA.<\/p>\n\n\n\n
- Eksempel: Eleverne f\u00e5r en opgave, hvor de bliver bedt fort\u00e6lle om deres familie og l\u00e6gge den i SkoleTube. Nogle b\u00f8rn fort\u00e6ller med navn etc. om deres familie og ogs\u00e5 hvor de bor og l\u00e6gger det i SkoleTube.
Her omg\u00e5s det system SkoleTube har lavet for at anonymisere eleverne, og b\u00f8rnene har alene gjort det, for efter bedste evne, at l\u00f8se den opgave l\u00e6reren har stillet.<\/em><\/li>- Eksempel: Som forberedelse til en klassens time, bliver eleverne bedt om at fort\u00e6lle noget om klassen og l\u00e6gge det i SkoleTube. De oplyses, at det er en lukket klassekanal og ingen andre kan se det. Nogle b\u00f8rn redigerer deres indhold med apps.
Det er helt klart ud fra betingelserne for SkoleTube, at andre kan se indholdet. Det indhold der er redigeret med apps er endvidere sendt til USA, hvor flere firmaer f\u00e5r adgang til det. Og i hjemmet vil for\u00e6ldre, s\u00f8skende og kammerater evt. kigge med.<\/em>
At l\u00e6gge noget i SkoleTube er ikke som at have en privat snak i klassen.<\/em><\/li>- Eksempel: Eleverne bliver bedt tage billeder i sommerferien – ved stranden, hos bedstefor\u00e6ldrene osv., lave en opgave illustreret med disse billeder og l\u00e6gge den i SkoleTube.
Red Barnet m.fl. fort\u00e6ller i deres r\u00e5dgivning b\u00f8rn om lygtep\u00e6lsreglen – at man ikke b\u00f8r l\u00e6gge noget p\u00e5 nettet, som man ikke vil se sl\u00e5et op p\u00e5 en lygtep\u00e6l i fuld offentlighed. Billederne fra sommerferien, hvor man l\u00f8ber rundt n\u00e6sten uden t\u00f8j, kan andre b\u00f8rn i klassen eller deres for\u00e6ldre gemme og efterf\u00f8lgende dele p\u00e5 sociale medier.<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\nEksemplerne ovenfor illustrerer, at for at SkoleTube er sikkert skal der v\u00e6re en forst\u00e5else blandt b\u00f8rn og voksne om, at sikkerhed ikke alene handler om teknik. Det handler ogs\u00e5 om dannelse i den digitale verden, at bla. for\u00e6ldrene har indg\u00e5et aftaler med hinanden og skolen og at man har respekt for hinanden – ogs\u00e5 for at der kan v\u00e6re forskellige hensyn at tage i familierne og mange holdninger til privatliv. Og i den sammenh\u00e6ng er det op til l\u00e6reren, at stille opgaver p\u00e5 en m\u00e5de, som alle elever kan l\u00f8se uden at skulle f\u00f8le sig ekskluderet.<\/p>\n\n\n\n
Yderligere Information<\/h4>\n\n\n\n
<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Introduktion<\/h3>\n\n\n\n
F\u00e6rdselsregler og erfaring i at beg\u00e5 sig i trafikken indl\u00e6rte vi fra barns ben, men regler vedr. brug af IT ligger for de fleste endnu ikke p\u00e5 rygraden.<\/p>\n\n\n\n
De seneste \u00e5r har persondataforordningen – GDPR – f\u00e5et opm\u00e6rksomhed, og er nogen gange blevet omtalt, som noget nyt og besv\u00e6rligt. Reglerne har dog mange \u00e5r p\u00e5 bagen, og v\u00e6rdis\u00e6ttet, der handler om respekt for hinanden og retten til privatliv, st\u00e5r tydeligt frem i den analoge verden.<\/p>\n\n\n\n
F.eks. helt tilbage fra skoleg\u00e5rden, hvor “sladrehank skal nok f\u00e5 bank” l\u00e6rte os, at alle har hemmeligheder – hvis ikke om sig selv, s\u00e5 ved man ting om sine venner og familie man ikke fort\u00e6ller videre.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\nGDPR siger helt enkelt, at retten til privatliv g\u00e6lder<\/strong> – ogs\u00e5 digitalt.<\/p>\n\n\n\n Datatilsynet skriver specifikt om b\u00f8rn:<\/p>\n\n\n\n B\u00f8rn og unge fortjener liges\u00e5 meget respekt for deres privatliv som voksne. Alle oplysninger der behandles elektronisk og kan henf\u00f8res til en person, er omfattet af persondataforordningen (GDPR).<\/p>\n\n\n\n N\u00e5r elever bruger IT i folkeskolen, har l\u00e6rere, skole og kommune et s\u00e6rligt ansvar for at passe p\u00e5 b\u00f8rnene, da de ikke er gamle nok til at forst\u00e5 risici. Datatilsynet formulerer det bla. s\u00e5ledes:<\/p>\n\n\n\n Derfor skal uddannelsesinstitutioner, som behandler oplysninger om b\u00f8rn og unge, v\u00e6re s\u00e6rligt opm\u00e6rksomme p\u00e5 reglerne. Kommunen hj\u00e6lper med at l\u00f8fte dette ansvar ved at indg\u00e5 databehandleraftaler med IT-leverand\u00f8rerne, som:<\/p>\n\n\n\n Det er vigtigt skole og l\u00e6rere har et kendskab til databehandleraftalerne, da det er her f\u00e6rdselsreglerne bliver konkrete. Alts\u00e5 i overf\u00f8rt betydning om fartgr\u00e6nsen er 50km\/t eller 90km\/t.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n At lade elever bruge IT uden forst\u00e5else for reglerne, svarer i en vis forstand, til at sende dem p\u00e5 cykel ud i trafikken uden cykelhjelm.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n S\u00f8nderborg kommune har valgt, at databehandleraftaler ikke skal v\u00e6re offentlige. Det betyder, at for\u00e6ldre har brug for skolens og l\u00e6rernes hj\u00e6lp til at vejlede b\u00f8rnene – men ogs\u00e5 for\u00e6ldrene.<\/p>\n\n\n\n Der er brug for, at l\u00e6rerne spiller en aktiv rolle i den digitale dannelse – IT er ikke bare et redskab man tager ned fra hylden, n\u00e5r der skal arbejdes med faget dansk. Der ligger en dannelsesopgave i selve det at bruge IT, hvor vi l\u00e6rer hvordan man er sammen og respekterer hinanden online.<\/p>\n\n\n\n Efter flere samtaler med S\u00f8nderborg kommunes databeskyttelsesr\u00e5dgiver, afdelingen for digitale l\u00e6ringsmidler samt SkoleTube, er det bekr\u00e6ftet at nedenst\u00e5ende g\u00f8r sig g\u00e6ldende omkring SkoleTube.<\/p>\n\n\n\n SkoleTube er beregnet til f.eks. en opgave om tidslinjen i den kolde krig, eller en opgave om k\u00e6ledyr Det har alts\u00e5 v\u00e6ret tanken, at SkoleTube bruges til opgaver, som ikke indeholder nogen personoplysninger. Men hvad s\u00e5 med opgaver, hvor personoplysninger indg\u00e5r…?<\/p>\n\n\n\n SkoleTube m\u00e5 ikke<\/strong> bruges til f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n Begrebet f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> er veldefineret i GDPR, og lige s\u00e5 let at forst\u00e5 og huske som cykeltesten (lys, reflekser, bremser, l\u00e5s, cykelhjelm…) Der er nemlig kun 8 typer f\u00f8lsomme personoplysninger – herunder finder du 5 af dem med kommentarer ifht. at l\u00e6gge en opgave i SkoleTube:<\/p>\n\n\n\n N\u00e5r elever ikke m\u00e5 l\u00e6gge f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> i SkoleTube, skyldes det alts\u00e5, at det vil v\u00e6re en overtr\u00e6delse af den aftale, der er indg\u00e5et mellem S\u00f8nderborg Kommune og SkoleTube.<\/p>\n\n\n\n At tillade, undlade at reagere p\u00e5, eller opfordre til, at b\u00f8rn l\u00e6gger f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> (om sig selv eller andre) i SkoleTube er i strid med loven og kan v\u00e6re ansvarsp\u00e5dragende.<\/p>\n\n\n\n Generelt er det s\u00e5dan, at b\u00f8rn i folkeskolen kun i s\u00e6rlige tilf\u00e6lde har adgang til IT-systemer, hvor f\u00f8lsomme personoplysninger<\/strong> m\u00e5 behandles og oftest vil for\u00e6ldrene blive skriftligt orienteret inden b\u00f8rnene pr\u00e6senteres for et s\u00e5dant.<\/p>\n\n\n\n Personoplysninger der ikke er f\u00f8lsomme vil, rent juridisk, som udgangspunkt godt kunne l\u00e6gges i SkoleTube (se dog 1<\/em> l\u00e6ngere nede). Det kunne f.eks. dreje sig om navn og adresse, men ogs\u00e5 oplysninger om mere private forhold, hvor for\u00e6ldrene har et \u00f8nske om holde oplysningerne private.<\/p>\n\n\n\n Har en familie hemmelig adresse kan det blive et problem, hvis en elev n\u00e6vner denne oplysning i en opgave p\u00e5 SkoleTube. Ikke n\u00f8dvendigvis et juridisk problem, men det kan f\u00e5 konsekvenser for familien, skole\/hjem-samarbejdet og barnets trivsel. Og s\u00e5dan vil der kunne v\u00e6re forskellige \u00f8mt\u00e5lelige emner hos den ene og den anden familie.<\/p>\n\n\n\n SkoleTube skriver f.eks: <\/p>\n\n\n\n \u2026institutionen skal f\u00f8lge kommunens og\/eller datatilsynets retningslinjer for brug af video og billeder. S\u00f8nderborg kommunes databeskyttelsesr\u00e5dgiver siger i den forbindelse, at det anbefales ikke at filme sig selv og hinanden.<\/p>\n\n\n\n SkoleTube er sikkert og der er gjort meget for at passe p\u00e5 b\u00f8rnene og deres data. Derfor er det ogs\u00e5 vigtigt, at denne indsats ikke s\u00e6ttes over styr af l\u00e6rere og for\u00e6ldre, ved uforvarende at omg\u00e5 de tiltag der passer p\u00e5 b\u00f8rnene og deres oplysninger. Nedenfor gives nogle eksempler p\u00e5 hvordan dette kan ske, men f\u00f8rst lidt om hvordan SkoleTube fungerer.<\/p>\n\n\n\n N\u00e5r der l\u00e6gges indhold i SkoleTube gemmes det i datacentre i Danmark, hvor kun f\u00e5 mennesker har adgang. Men bruges apps i SkoleTube – f.eks. WeVideo til at redigere en video – vil indholdet blive sendt til USA, i f\u00f8rste omgang til WeVideo og dern\u00e6st til “andre selskaber”.<\/p>\n\n\n\n SkoleTube har lavet systemet, s\u00e5 hvert barn oprettes med en anonym bruger. Dette er gjort for at sikre, at der bla. ikke sendes personoplysninger om b\u00f8rnene til firmaer i USA.<\/p>\n\n\n\n Eksemplerne ovenfor illustrerer, at for at SkoleTube er sikkert skal der v\u00e6re en forst\u00e5else blandt b\u00f8rn og voksne om, at sikkerhed ikke alene handler om teknik. Det handler ogs\u00e5 om dannelse i den digitale verden, at bla. for\u00e6ldrene har indg\u00e5et aftaler med hinanden og skolen og at man har respekt for hinanden – ogs\u00e5 for at der kan v\u00e6re forskellige hensyn at tage i familierne og mange holdninger til privatliv. Og i den sammenh\u00e6ng er det op til l\u00e6reren, at stille opgaver p\u00e5 en m\u00e5de, som alle elever kan l\u00f8se uden at skulle f\u00f8le sig ekskluderet.<\/p>\n\n\n\n
[Datatilsynet<\/a>]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\nRegler i praksis<\/h2>\n\n\n\n
[Datatilsynet<\/a>]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\nDatabehandleraftaler<\/h4>\n\n\n\n
SkoleTube<\/h2>\n\n\n\n
[SkoleTube.dk]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\nSkoleTube og F\u00f8lsomme Personoplysninger<\/h4>\n\n\n\n
<\/strong>Elever kan godt lave en opgave, der handler om sygdomme, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om en bestemt person, der har en sygdom – heller ikke sig selv.<\/li>
Elever kan godt lave en opgave, der handler om forskellige former for seksualitet, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om en bestemt persons seksuelle forhold og seksuelle orientering.<\/li>
Elever kan godt lave en opgave om religion, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om egen eller andres religi\u00f8se overbevisning. <\/li>
Elever kan godt lave en opgave, der handler om etnicitet (oprindelse og kultur), men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle, hvor en bestemt person stammer fra.<\/li>
Elever kan godt lave en opgave om politik, men m\u00e5 ikke fort\u00e6lle om en bestemt persons politiske overbevisning, heller ikke sin egen.<\/li><\/ul>\n\n\n\nSkoleTube og Personoplysninger<\/h4>\n\n\n\n
[SkoleTube<\/a>]<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\nMen SkoleTube er jo sikkert…<\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Her omg\u00e5s det system SkoleTube har lavet for at anonymisere eleverne, og b\u00f8rnene har alene gjort det, for efter bedste evne, at l\u00f8se den opgave l\u00e6reren har stillet.<\/em><\/li>
Det er helt klart ud fra betingelserne for SkoleTube, at andre kan se indholdet. Det indhold der er redigeret med apps er endvidere sendt til USA, hvor flere firmaer f\u00e5r adgang til det. Og i hjemmet vil for\u00e6ldre, s\u00f8skende og kammerater evt. kigge med.<\/em>
At l\u00e6gge noget i SkoleTube er ikke som at have en privat snak i klassen.<\/em><\/li>
Red Barnet m.fl. fort\u00e6ller i deres r\u00e5dgivning b\u00f8rn om lygtep\u00e6lsreglen – at man ikke b\u00f8r l\u00e6gge noget p\u00e5 nettet, som man ikke vil se sl\u00e5et op p\u00e5 en lygtep\u00e6l i fuld offentlighed. Billederne fra sommerferien, hvor man l\u00f8ber rundt n\u00e6sten uden t\u00f8j, kan andre b\u00f8rn i klassen eller deres for\u00e6ldre gemme og efterf\u00f8lgende dele p\u00e5 sociale medier.<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\nYderligere Information<\/h4>\n\n\n\n